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泰安十三中省、市级课题顺利结题

作者:吴华勇 发布时间:2011-03-31 07:37:00 点击数: 0
 

近日,由泰安十三中学承担研究的十一五课题《新课程理念下“三为主”课堂教学模式的开发与研究》、《课堂教学中小组合作学习的有效研究》两项课题通过山东省教育学会和泰安市教育科学研究所领导及专家的评估鉴定,获得较高评价,顺利结题。

多年来,泰安十三中学十分重视教科研工作,充分发挥学校业务部门领导和教研室主任的作用,制定了各个层次的教研管理制度,调整、完善了教研组教学管理机制,成立了教科研攻关小组,按时开展教研室主任论坛、教师论坛和学习小组论坛,隔周一次教研室例会,鼓励教师积极参加上级组织的各类课题研究、论文评选、讲课比赛等等教研活动,促进了教学观念的转变和教学水平的提高。同时不断深化课堂教学改革,创新教学模式,丰富教学方法。从2005年起,学校在全校开展了针对教师和学生的两组建设,提出了“三为主六环节”( 三为主指:“学为主体、练为主线、课堂为主”,六环节指:预习检测——组内质疑——组际交流——能者为师——适时点拨——微型达标)教学模式。特别是持之以恒地深入开展了学习小组建设,努力构建生动活泼、优质高效的课堂。这样不但丰富了教学方法,减轻了学生课业负担,而且提高了教学质量,促进了学生健康发展。2006年学校先后承担了山东省创新教育、泰安市课程改革现场会,获得了较高的声誉,学校被授予泰安市教书育人先进单位、泰安市教学示范学校、泰安市课程改革先进单位等荣誉称号。

为进一步总结、完善“三为主六环节”教学模式和学习小组建设,2006年9月,学校王延东校长亲自担任组长,成立了课题研究小组,并获得了泰山区教研中心领导的支持,得以在山东省教育学会、泰安市教科所申请立项,开始了三年多坚持不懈的课题研究工作。“功夫不负有心人”,辛勤的劳动换来了丰硕的成果。

在今后的工作中,我们将以素质教育为中心,以课堂教学为主阵地,坚持科研兴校战略,不断取得质量效益的双丰收。