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我是怎样对待“双差生”的

作者:刘立忠 发布时间:2009-04-30 01:23:34 点击数: 0
 

最近,我班新转入一名学生,该生特点是他好动、爱惹事、打架、不听老师的话,甚至辱骂老师,可以说思想品质相当恶劣,学习成绩也很差,可称为“双差生”。转入我班时,说实在的我也不敢接受,生怕教育不好他,也影响到自己的班,同时也影响到自己的名声。后来抱着试试看的想法接收了他。通过不到两周时间的对他教育,该生发生了很大变化。现将我对该生的教育情况介绍如下:

 首先,我和该生进行真诚的谈心。因为这是做好“双差生”思想工作的一个至关重要的一步,因为“双差生”更需要他人温暖、信任和热爱,所以我没有把他当作“双差生”看待,我认为任何一个学生身上都可以找到闪光点,我想用炽热的爱去点燃他心灵中的三把火—自信心、自尊心和上进心。该生一进入我班,我就举行了一个欢迎仪式:全体同学起立,用热烈的掌声欢迎该生进班。目的是让他感受到班集体的热情和温暖。并且我向全班同学介绍该生有爱动的习惯,爱动有时会做出坏事,让人讨厌,爱动有时也是好事,如积极地去劳动,积极地去讨论问题、回答问题等等。我相信该生,你能改正缺点,发扬优点,做我们四班的一名好学生。同时我也希望全班同学对他给予关心和帮助。

 第二,培养和激发该生的学习的兴趣,“双差生”都有一个共性,就是不仅思想品德上后进,而且普遍对学习没有兴趣,学业成绩比较差。培养和启发“双差生”的学习兴趣,帮助他解决学习上具体的问题,提高学习成绩,增强他的自信心,进而培养学习兴趣。比如,在我的课上多给他回答问题的机会、表现自己的机会,抓住时机进行鼓励和表扬,早自习我教给他读写英语的方法等等。从而让他在学习上产生兴趣,充满自信。

第三,课下我也不断与他谈心,让他找出最近自己进步的地方,以及需要改进的方面有那些。让他真心感受到老师对他的爱和温暖,从而提高他的上进心。对他的课上纪律和作业也提出了明确要求:上课必须认真听讲,课下必须及时完成老师布置的各科作业。同时要求同学们监督他的表现,并把他每天得表现情况汇报给我,以便把他的一些不良表现消灭在萌芽状态。

经过两周的努力,该生发生了很大变化,爱动、爱惹事的毛病改掉了不少,对老师也有礼貌了,作业也能按时完成了,老师们都说邱xx真的变了。 


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