您现在的位置:泰安十三中 > 教师园地 > 教育叙事

那一双眼睛

作者:徐爱菊 发布时间:2007-05-09 18:34:54 点击数: 0
 

随着新学期的开始,又接任了初四年级两个班的英语课。早已知道该年级的英语基础不是很好,但上了几节课后,还是被学生们弄得不知如何是好。我一直认为,要把英语学好,不是看哪个学生是否聪明,而是看一个学生是否有灵性。有灵性的学生,在听课时,,他们知道在听什么,该记什么,他们的眼睛是闪闪发亮的。而从现在的这群学生眼中,很少能见到这种领悟知识时的灵性之光,我从他们眼中,看到最多的是茫然——即表现出的对所复习知识的生疏。仅此而已也就罢了,因为如果学生都会了,还复习,还要老师干什么,关键在于,在众多茫茫然的眼睛当中,还有一双眼睛透着漠然的冷光,让人厌恶、寒心。这双眼睛的主人叫李明,根据以往的经验证明,拥有这种眼神的学生,不外乎是成绩特别差,还外加对教师有仇视心理,一般说来,这种学生是最难管教的。看了看这个学生的初三期末考试成绩,果不其然,是全班的倒数第一。

英语学科的基础是听、说、读、写四个方面,为了巩固学生的基础知识,所以每一天都要听写单词或者是词组、句子。由于对学生的情况慢慢已经有了了解,所以尽管听写情况不是很理想,我也没有过多地去责备学生,希望他们能慢慢的去提高。但是有一个学生却享受不到这种“温暖”,这个学生就是李明。因为他实在是让人忍无可忍——每次听写成绩都是不及格。所以,在每次听写完后的反馈课上,对李明的批评是在所难免。而每次面对批评,他的表情都是一种——无所谓。我知道,对于批评,他体内早已建立起了一整套的免疫系统,再怎么批评也是无济于事,只是徒然增添他的逆反心理。并且常了,我也烦了,既然他不愿学,就不学吧,犯不着跟他生气。所以,再上英语课时,我对他也就不闻不问,视而不见了。

还有一个多月就要进行期中考试,学校决定举行一次家长会进行“战前”动员。对于这次家长会,无论是教师还是学生,都表现出了充分的重视。在家长会上,针对初四毕业班的实际,学校领导向家长们建议,自己的孩子哪一门科目弱一些,会后就找一下任课教师,共同商量一下如何提高孩子的成绩。让我想不到的是,第一个来找我的竟然是李明和他的家长。

李明对我说,上了初四以后,他很后悔自己以前没有好好学习,他也想往上赶,听写也想取得好一点的成绩,早上很早起床去背英语单词,但是因为基础实在是太差,花的时间很多,取得的效果却很少。所以,他想问一问,该怎么去学习?看着他诚恳的眼睛,我不禁为自己以前的做法惭愧不已,作为教师—人类灵魂的工程师,我还配得上这一称呼吗?不去深入地了解学生,只凭自己所谓的“经验”,却几乎扼杀了一颗期待阳光的童心。

在经过了这件事情以后,我改变了以前的做法,主动地去走进学生,了解他们的所思、所想,尊重他们的观点,倾听他们的心声。慢慢的,我惊喜地发现,在学生的眼里,有了在对知识领悟之后所闪烁的灵性之光。当然,变化最大的是李明,他的眼里没有了漠然的冷光,而是对知识的渴求之光。我终于发现,原来,爱和尊重真的能创造奇迹。


上一篇:沟通

下一篇:花季.雨季